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幼儿园大班科学活动《摆书包》

出处:妈妈育儿网日期:2016-06-22 13:40:16编辑:xixi

活动目标:

1. 能根据书包的颜色、大小、款式等特征进行多角度分类。

2. 运用图画、标志、数字的符号表示分类的标准及结果。

重点难点:

按特征分类,多角度分类,并运用图画、标志、数字的符号表示分类的标准及结果。

活动准备:

1.教学挂图四

2.铅笔,PPT。

活动过程:

一、组织教学。

二、认识各种各样的书包。

1.  展示8——10个大小、颜色、款式不同的书包,引导幼儿仔细观察。问:这里的有几个书包?它们一样吗?哪里不一样?

二、引导幼儿根据书包的不同特征进行多角度分类。

1.  这里有两个货架,如果要将这些书包分开摆放,你认为哪些书包可以摆放在一起?

2.  你还有别的分法吗?你是按什么来分的?

三、幼儿操作活动,打开幼儿用书P43、P44和内容。

1.  书包分类:引导幼儿用各种符号、数字、标记表示分类的标准和结果,鼓励幼儿尝试运用不同的方法进行多角度分类。

2.  按特征标记计数并列算式。图上有什么?说了一件什么事?请你用一道算式表示这件事。

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