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幼儿园小班科学活动《一起去海边》教案及反思

出处:妈妈育儿网日期:2016-03-24 13:01:23编辑:xixi

活动目标:

1.观察画面,根据画面讲述故事类容。

2.说出故事中各种车的基本特征,如大小、声音、速度及搭乘人数。

重点:

观察画面,根据画面讲述故事类容。

难点:

说出故事中各种车的基本特征,如大小、声音、速度及搭乘人数。

活动准备:

故事大书《一起去海边》,CD《一起去海边》,幼儿用书:《一起去海边》。

活动过程:

一、请幼儿谈论自己去过什么地方,乘坐过什么样的交通工具。

1.你曾去过那里玩?

2.和谁一起去的?

3.坐了什么车?

二、出示故事大书,引导幼儿观察画面,共同讲述故事内容。

1.今天有一位小朋友要去海边,我们一起看看它是谁?它是怎么去的?(引导幼儿观察大书的封面)

2.看看它碰到了谁?

3.小狗准备怎么去?

4.山羊坐的是什么车? 这辆车是什么样子的?

5.小松鼠坐的是什么车?

6.小动物们都带着什么东西去海边?

7.谁来了? 火车上能坐的下大象吗?

8.发生什么事情了?他们还能去海边吗?谁来帮它们想想办法?

9.最后它们是怎么去的?

三、播放DVD,请幼儿完整欣赏故事。

四、请幼儿边阅读用书,边思考教师提出的有关车的外形、声音、速度及搭乘人数的问题。

1.叮铃叮铃,猜猜什么车子来啦?

2.汽车的轮子多还是自行车的轮子多? 哪种车子跑的快呢?

3.火车上坐的人多还是公共汽车坐的人多? 为什么?

4.自行车有几个轮子? 小轿车呢?

五、活动延伸

交通工具博览会,请幼儿参观各种交通工具(玩具),说一说它们的特征。

活动反思:

1.孩子们非常喜欢听故事,对故事内容也能很快理解并记住故事里的任务和主要情节,并能进行简单的复述,达到了教学目标。

2.在未出示交通工具图片前,教师要求幼儿回忆自己见过的、坐过的交通工具,幼儿知道的较少,主要是经验积累的不足,同时小班幼儿的思维会受周围同伴的影响,别人说什么,他就说什么,在以后的活动中幼儿回答问题时应注重强调不一样的回答,活跃幼儿思维。

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