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孩子厌学的心理原因及对策

出处:妈妈育儿网日期:2015-07-30 10:55:37编辑:Chen

二、学校教育因素

1,学生课业负担过重

近年来,人们在对教育目的的理解上出现片面性,一些学校把基础教育的功能狭隘化,以“应试教育”代替了全面发展的教育。

人们已习惯于考试考什么,老师教什么,上课满堂灌,强迫学生死记硬背,靠做大量练习来提高质量,课外加班加点来补缺补差,教师往往为抢时间,赶进度,牺牲了孩子的天性和本来可以健全的人格,个性受到严重的压抑。

由于学生自控能力,学习自觉性等有限,这样造成的直接后果,有的学生精神恍惚,产生学习焦虑症,重负下的孩子习惯于被动应付,主动性,积极性和竞争能力差,对学科厌倦。

2,教师对学生的评价方式不当

有时,老师由于急躁的情绪或一时不冷静说出一些过火的话,如:“你真是咱们班的害群之马,我怎么会遇到你这样的学生?” “你真是无药可救了,还是回家自学去吧!” “你永远也学不好,你要能及格,太阳就从西边出来了!”

“对你讲话就是对牛弹琴!”……这些定性的话,消极的断言,严重伤害了学生的自尊心,使他们失去了努力改正缺点的勇气和信心,使学生与老师产生对立情绪,自我否定,最终引发厌学症。

孩子厌学的心理原因及对策

三、学生本身的因素

1,缺乏良好的学习习惯和学习方法。不好的学习习惯和学习方法会给学生增加许多阻力,不断的挫折感降低了学生的自信心,造成精神苦闷,久而久之对学习失去兴趣。

就拿我自己作个例子:初一的时候物理考年级第一,学习劲头十足,到了初三,物理试卷经常一片空白,想到深更半夜也下不了笔,太痛苦了,后来就对物理彻底厌烦了,讨厌上物理课,看到物理试卷就开始焦虑,就是所谓的厌学症。

2,缺乏正确的学习目标和学习动机。很多学生将学习看成是完成父母老师交给的任务,缺乏内在动力和兴趣,不愿学习。

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