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多动症儿童的心理辅导案例分析

出处:妈妈育儿网日期:2013-06-03 11:26:31编辑:Chen

二、主要问题

放学了,笔者静静地回忆着小强一天的表现,又上网找出了多动症的特点: 

1、经常在座位上扭来扭去,小动作多。

2、经常离开座位。

3、在一些不该动的场合乱跑乱爬。

4、很难安安静静地玩。

5、经常显得忙忙碌碌。 

6、经常话多,说起来没完。

7、常在问题没说完时抢先回答。

8、经常很难按顺序等待。

9、经常打断别人或强使别人接受他。

没想到,孩子每一条都能对上号! 

 

多动症儿童的心理辅导案例分析
 

三、辅导策略与实施

对于这样的学生,我们不能要求他们一下子转变过来。首先,要

对学生关爱、体谅,不能因为他的好动而感到厌恶。其次,要根据他们的特点,制定可达到的实施目标。根据小强的情况,笔者采用综合性辅导对策,把道德教育与心理辅导结合起来,运用认知疗法矫正其不良个性,主要使用其中的合理情绪疗法。

而环境的协调(家庭和学校的协调)对小强的教育成败尤为重要,因此争取家庭的支持更为关键。当然,根据一年级学生的心理特点,对孩子良好行为的养成引导,应放在各种活动中进行。

第二天,笔者通过细心观察,让他管班级的卫生。嗨!很管用。孩子有事做了,不吵了许多,一下课就会在教室里来回检查地上有没有纸屑。确实,这类学生有使不完的精力,所以要组织他们参加一些需要消耗精力的活动,使其旺盛的精力有地方发泄。

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