生育帮帮网_生男生女清宫图表|2022生男生女预测表
当前位置:首页 > 儿科 > 多动症

多动症儿童的心理辅导案例分析

出处:妈妈育儿网日期:2013-06-03 11:26:31编辑:Chen

当晚,笔者马上进行了家访。家长的回答,竟让笔者再次瞠目结舌:这孩子就是这个样,幼儿园里也是这样,肯定是得了多动症!幼儿园的老师们也没有办法。看来,当天晚上要与家长探讨些什么,已不大可能。最后,笔者只得用“咱们今晚再好好想想,我明天再来” 结束了这次无奈的家访。

要教育好孩子,家庭与学校的合力是非常重要的。我们一定要争取家长的支持。为了使第二天的家访更具实效,当晚笔者又在网上查询了多动症与顽皮儿童的相关资料。

第三天,笔者再次来到小强家。详细地询问了小强一直以来的表现,并就孩子是否属于多动症与家长进行了探讨,最后,与家长在教育上达成了一致:不管孩子是否属于多动症,在孩子或他人面前绝不能说他是多动症,而是要告诉他:你与其他孩子一样健康、聪明。

 

多动症儿童的心理辅导案例分析
 

在教育上:一要多发现孩子的优点,用优点引导他;二要多鼓励孩子,用肯定、激励的语言引导孩子向正确的方向努力;三要用身边的好榜样教育他。

记得赞可夫说过:“个性的发展,在孤独和隔绝中是不可能的,只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能。” 笔者通过与小强的谈心,发现孩子还是挺上进的,孩子希望自己每个地方都能在全班得第一。于是笔者与小强一起制定了分期实施目标:

第一周,上课允许有10分钟做小动作,允许有4次插话;

第二周,上课允许有5分钟做小动作,允许有2次插话;

第三周,上课尽量不做小动作,尽量不插话。

接下来,笔者培养小强当领队组长,没想到,孩子竟非常的怕羞。于是,笔者一遍遍的鼓励,一次次的教他如何整队,并与家长电话联系,要求家长在家配合辅导。三天后,孩子能把队伍管理好了,笔者马上用小红花奖励他的进步。

平时,在学校,除了教育他向守纪律、成绩优秀的孩子学习,笔者还经常鼓励他当老师的小助手,让他做些力所能及的事(以此使他过剩的精力再次有宣泄的地方。),一有进步就奖励小红花;与家长的联系也是不分时间地点场合,只要能对小强的教育有用。

通过以上的精心安排,不断训练,不停地改进教育方法,三个星期下来,孩子能听从笔者的教导了,一个月下来,孩子能努力管住自己了,两个月后,任课教师都向笔者报喜了:小强有时乖了!

在接下来的这段时间里,笔者仍经常与小强聊天,表扬他的进步,提醒他要注意的地方。课余,经常摸摸孩子的头,拉拉孩子的手,当孩子有进步时用拥抱表扬他,有时向他推荐一些适合一年级孩子看的书籍……让孩子时刻感受到老师对他的关爱,从而增强孩子的自控能力。

一个学期快结束了,孩子的字越写越漂亮,同学们也都很喜欢他。虽然偶尔会犯点错误,只要用眼睛看他一眼,他马上做个鬼脸立刻改正。

本文由妈妈育儿网(https://www.mmyuer.com/)小编编辑整理

相关阅读

编辑推荐

热点关注