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幼儿园大班拼音教案《拼音学习教案全集》

出处:妈妈育儿网日期:2016-08-18 14:35:53编辑:橙子

3、初步掌握三拼音节的拼音方法。

教学重点:对g、k、h三个声母的音、形以及书写的掌握。

教学难点:准确地拼读三拼音节。

教学准备:

1、三幅插图,拼音卡片,苹果形的拼音卡片。

2、小黑板。

教学过程:

一、游戏生趣,快乐导入。

1、谈话:小朋友们,我们已经认识了拼音王国里的好几个拼音宝宝了,今天咱们和拼音宝宝一起去拼音乐园里郊游,好吗?

2、(出示苹果树,树上有苹果形状的卡片,背面写有拼音,分别有声母、韵母以及音节)。师问:谁有勇气摘苹果?(生上台摘苹果)摘到苹果的请大声读出来。

3、给苹果分类,送苹果到篮筐里。(将声母、韵母、音节分类)

二、创设情境,轻松学习。

(一)观察图画,引出声母g、k、h。

1、教师出示三幅图画,学生仔细观察,并用一两句话说一说从图上观察到了什么。

2、从学生的回答中"鸽"、"蝌"、"喝"的音引出声母g、k、h的发音。教师示范发音,提醒学生读得要轻短些。

(二)伸出小手,快乐体验。

1、每位同学伸出自己的小手,对准嘴巴,发音g、k、h,感觉发音时强弱不同的气流。

2、同位之间互相用小手试探对方发音时的气流,并互相纠正。

(三)巧编口诀,轻松记忆。

1、学生自由编口诀、儿歌,记住g、k、h的形。

2、评一评谁编的口诀最好记,最有趣。(颁发小奖品)

三、合作实践,自主运用。

1、学习g、k、h与单韵母的相拼,小组内学生自由练读。(由于学生已有这方面的基础,教师只做点拨,然后交由学生自主运用。)

2、学习g、k、h的三拼音节。

1、出示h-u-ā huā 花 g-u-ǒ guǒ 果

2、师:h与u是好朋友,a也想与h交朋友,于是u拉起了h与a的手,他们三个成了好朋友,组成了三拼音节。(教师简介介母u)

3、教师范读三拼音节,并讲解拼读要领:"声轻介快韵母响,三音相连猛一碰。"

4学生掌握拼读方法后,进行反复拼读练习,体会拼读要领,教师纠正不正确的发音。

3、快乐连线,游戏巩固。

出示图片,出示音节。指名将音节与所对应的图片连线。

huā guǒ huǒ guā kū hǔ

瓜(图) 虎(图) 哭(图) 火(图) 果(图) 花(图)

四、认真书写,争当"小书法家"。

1、教师出示小黑板,在四线三格中范写g、k、h。

2、重点指导g的第二笔"左竖弯"以及g的占格;指导k的第二笔"左斜右斜"。

3、学生练写,教师巡视,相机指导。

4、学生互评,颁发"小书法家"奖项。

五、小结。

今天咱们又结识了三个拼音宝宝g、k、h,大家可一定要记住它们的样子,和它们做好朋友。在今后的学习中,它们也一定会帮助你们的。

第二节j  q  x

一、教学目标:

1.学会声母j、q、x,读准音,认清形,正确书写。在学习过程中,感受学习声母的乐趣,掌握音形结合的学习方法。

2.能准确拼读j、q、x与i、ü组成的音节,并知道j q x与ü组成音节时ü上两点省写的规则。

3.从小朋友看到妈妈洗衣服、自己也学着洗手帕的情境图中,渗透热爱劳动、自己的事情自己做的教育。

二、教学重点与难点:

1、j q x的正确发音。

2、j q x与单韵母的拼读。

3、b与d, q与p的区分。

三、教学准备:

情境图,表音表形图,以教材第24页的图为素材制成的多媒体课件,节奏舒缓、悠扬动听的乐曲,色卡纸剪好的半圆(c)和竖(l),以及小猴u、小熊ü、小猫x、小猪q、小狐狸j的头饰。

四、教学过程:

第一课时

一、谈话导入情境,感受字母发音

1、师:这是经常发生在我们家庭中的小故事(播放媒体课件--课文情境图),谁能看图编个小故事?

(以编故事的形式让静止的画面接近生活,课一始就把学生的情感融入其中。)

2、这位小朋友真爱劳动,自己的事自己做。我们一起来念首儿歌:

洗衣机,嗡嗡响,星期天,洗衣裳,妈妈洗衣我帮忙。

3、多种形式唱语境歌,老师领唱、师生共同打节奏唱或加动作唱。

(再让学生多念几遍"洗衣机"、"星期天",强化学生对"j 、q 、x""音"的认识。)

4、今天我们要学的三个拼音宝宝就跟星期天的"期"、洗衣机的"洗"和"机"有关。(电脑屏幕上出示:j、 q 、x。)

5、老师带读本课学习的三个声母j 、q 、x,初步引导学生对"j 、q 、x""形"的认识。

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